ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP
Rush School accompagne les étudiants en situation de handicap
Un engagement fort pour l'inclusion et l'accessibilité
À Rush School, nous sommes profondément engagés à offrir une éducation inclusive et accessible à tous nos étudiants, y compris ceux en situation de handicap. Notre mission est de garantir que chaque étudiant puisse réussir et s’épanouir dans un environnement adapté à ses besoins spécifiques.
À Rush School, nous sommes profondément engagés à offrir une éducation inclusive et accessible à tous nos étudiants, y compris ceux en situation de handicap. Notre mission est de garantir que chaque étudiant puisse réussir et s’épanouir dans un environnement adapté à ses besoins spécifiques.
Nous mettons en place une gamme de services et de soutiens personnalisés pour assurer que nos étudiants en situation de handicap bénéficient des mêmes opportunités que tous les autres. Parmi ces services, vous trouverez :
Aménagements pédagogiques
Adaptation des supports de cours, temps supplémentaire pour les examens, etc.
Accessibilité des locaux
Nos bâtiments et infrastructures sont conçus pour être accessibles à tous, avec des équipements adaptés.
Accompagnement personnalisé
Suivi individuel par un référent handicap pour assurer une intégration optimale.
Technologies d'assistance
Utilisation de logiciels et matériels spécialisés pour faciliter l'apprentissage.
Votre référente handicap
Ryma BELOUAR
Référente Handicap
📱 +33 1 83 64 41 60
✉️ r.belouar@rush-school.com
Le rôle d'un référent handicap
Le référent handicap au sein du Centre de Formation d’Apprentis (CFA) est la personne de contact principale pour les apprentis en situation de handicap confrontés à des obstacles en matière de formation, d’insertion professionnelle, de transport ou de vie quotidienne.
Il fournit aux apprentis concernés des réponses individualisées et adaptées à leurs besoins et circonstances. De plus, il assure la coordination des différents acteurs impliqués dans l’accompagnement de l’apprenti tout au long de son parcours de formation et vers l’emploi.
Comment candidater
Vous souhaiter vous formez mais vous êtes en situation de Handicap ? Notre référent vous suit du début à la fin.
Nous vous proposons :
- Un rendez-vous personnalisé.
- De l’aide sur le CV, la lettre de motivation, l’entretien d’embauche en individuel.
- Nous vous informations sur les aides dont vous pouvez bénéficier
Nos outils et dispositifs d'accompagnement
Afin d’accompagner au mieux les étudiants en situation de handicap (ASH), Rush Schol a mis en place des dispositifs inclusifs pour leur offrir un parcours académique et professionnel pleinement adapté à leurs besoins.
Protocole d’accueil des étudiants en situation de handicap
Nous avons mis en place un protocole d’accueil structuré pour accompagner chaque étudiant en situation de handicap dès son inscription.
Ce protocole inclut :
- Un questionnaire d’accueil personnalisé pour identifier les besoins spécifiques en termes d’aides humaines, d’aménagement des supports de cours ou encore d’accessibilité des locaux.
- Un suivi régulier pour évaluer et ajuster les aménagements mis en place tout au long du parcours académique.
formulaire de demande d’aménagement
Pour simplifier les démarches des étudiants en situation de handicap, Rush School propose un formulaire de demande d’aménagements spécifiques. Ce document, permet aux étudiants de formuler clairement leurs besoins en matière d’adaptations pédagogiques et organisationnelles.
Ce formulaire offre la possibilité de :
- Identifier les aides techniques ou humaines nécessaires, comme l’assistance d’un interprète, l’utilisation de matériel spécialisé ou d’aides animalières.
- Demander des aménagements spécifiques tels que des horaires adaptés, des pauses supplémentaires, ou des supports de cours modifiés.
- Assurer une organisation optimale des cours et examens, en tenant compte des besoins particuliers de chaque étudiant.
Guide de détection des étudiants en situation de handicap
Rush School a conçu un guide dédié pour accompagner la détection des étudiants en situation de handicap.
Ce guide détaille la procédure à suivre pour détecter efficacement et accompagner les étudiants en situation de handicap dans leur parcours.
formulaire de détection des étudiants en situation de handicap
Le formulaire de détection des étudiants en situation de handicap (ASH) permet aux enseignants et aux membres de l’équipe pédagogique de signaler les observations qui pourraient indiquer qu’un étudiant présente des besoins spécifiques liés à un handicap.
Cet outil est conçu pour :
- Faciliter la remontée d’informations pertinentes lorsque des difficultés potentielles sont repérées chez un étudiant.
- Assurer une prise en charge rapide et adaptée, en activant les démarches nécessaires pour évaluer les besoins de l’étudiant.
- Renforcer la collaboration entre les équipes pédagogiques et administratives, dans une logique d’accompagnement inclusif.
Tout ce que vous devez savoir
Quels sont les documents de référence?
- Fiche procédure de l’accompagnement des apprentis en situation en situation de handicap.
- Mission du référent handicap.
- Arrêté du 7 décembre 2020 fixant les modalités de majoration du niveau de prise en charge des contrats d’apprentissage prévue par l’article L. 6332-14 du code du travail pour les apprentis reconnus travailleurs handicapés.
Qui sont les bénéficiaires de l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés ?
- Les personnes titulaires d’une Reconnaissance Qualité Travailleur Handicapé (R.Q.T.H.)
- D’une Allocation Adultes Handicapés (A.A.H.)
- D’une carte d’invalidité (85%) ou d’une rente accident du travail (>10%)
Ils peuvent bénéficier d’une dérogation d’âge pour la signature d‘un contrat d’apprentissage.
Le contrat d'apprentissage aménagé
- Les apprentis bénéficiant d’une reconnaissance en tant que travailleurs handicapés ont accès à un contrat d’apprentissage sans limite d’âge supérieure, ce qui rend ce dispositif accessible tout au long de leur carrière professionnelle.
- La durée du contrat varie entre 1 et 3 ans mais peut être prolongée d’un an, lorsque l’état de l’apprenti handicapé l’exige ; la durée maximale du contrat est de 4 ans (art. R. 6222-46)
- Avant l’embauche, la visite médicale est obligatoire. Les salariés en situation de handicap font partie des groupes de travailleurs soumis à une surveillance médicale renforcée (SMR). En conséquence, ils doivent systématiquement passer la visite médicale d’embauche avant leur recrutement, sans possibilité de dispense.
- Concernant le déroulement de la formation, celle-ci peut être organisée au sein d’un Centre de Formation d’Apprentis (CFA) ou d’un CFA Spécialisé, offrant un accompagnement adapté, des aides humaines, des ajustements pédagogiques, des équipements spécialisés ou des dispositions spécifiques au niveau des salles. Les apprentis en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements aux examens pour compenser leur handicap, tels que le tiers-temps, une reformulation des consignes et/ou l’assistance d’un secrétariat.
